Отчет по изо о педпрактике

Отчет по изо о педпрактике

Учебная педагогическая практика проходила с Ознакомление с местом проведения практики. Знакомство с директором школы, заместителями по учебной и воспитательной работе, психологом и социальным педагогом. Прохождение инструктажа по охране труда и противопожарной безопасности. Знакомство с 5 классом, в котором будет проходить практика, ознакомление с работой классного руководителя и учителей-предметников.



Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
>> ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ <<


Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения бытовых вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь по ссылке ниже. Это быстро и бесплатно!

ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ
Содержание:

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
>> ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ <<

Статьи Отчет по практике.

Отчет по педагогической практике

Войти через uID. В статье дан примерный образец написания психолого-педагогической характеристики на студента ученика , с разбором типа темперамента и акцентуации характера. Даны рекомендации по ведущей деятельности студента ученика.

Образец характеристики предназначен для психологов, педагогов, классных руководителей. Пример характеристики студента колледжа содержит в описательные анализ результатов учебной и воспитательной деятельности с конкретными примерами. Характеристика на студентку педагогического колледжа, проходившую практику в школьном летнем лагере.

Характеристика пишется воспитателем - учителем о работе и проведённых мероприятиях этой студентки. Характеристика на студента-практиканта педагогического колледжа составлена методистом. В характеристике отмечены профессиональные качества студента, его отношение к работе с детьми. На протяжении всей практики студентка показала ответственное отношение к педагогической деятельности, исполнительность, дисциплинированность самостоятельность.

А также проявила высокий уровень педагогического такта и привязанность к детям. Анализ написан воспитателем за которым был закреплен студент-практикант. Он необходим для того, что бы воспитатель в письменной форме проанализировал каждое действие практиканта во время проведения занятий с детьми.

Конструктивный анализ занятий предназначен студенту для приложения к отчету-справке. Образец написания характеристики студентки-практикантки предназначен для учителей, курирующих педагогическую практику.

Данная характеристика написана на студентку, преподававшую английский язык, и отражает конкретные особенности предмета. Однако, большая часть документа универсальна и может быть использована для характеристики студентов других специальностей.

Характеристика составлена на студентку педагогического колледжа, проходившую преддипломную практику на базе коррекционного класса 4 вида класс коррекции по зрению общеобразовательной школы. Характеристика положительная, так как студентка старательно выполняла все рекомендации, творчески подходила к подготовке уроков и внеклассных мероприятий.

Данная характеристика составляется учителями, работающими в лагере дневного пребывания ЛДП или детских оздоровительных центрах ДОЦ для студентов-практикантов. Учебное заведение, направляющее студента на летнюю педагогическую практику, требует от него отчет и характеристику, как основной документ, подтверждающий качество его работы с детьми.

Этот документ служит основанием для оценки его деятельности. Характеристика отражает анализ работы студента, его отношения, компетенции, знания теории и методики работы и применение знаний на практике. В течение многих лет в нашей школе проходят педагогическую практику студенты-практиканты педагогического колледжа. Я являюсь учителем-наставником будущих молодых специалистов.

Данная характеристика написана на одаренную студентку-практикантку. Материал будет интересен для педагогов педагогического колледжа, для руководителей педагогической практики студентов. В документе анализируются этапы прохождения практики, начиная со знакомства с детским коллективом и заканчивая анализом тех уроков, которые провел студент. Освещается перечень методической документации, которую изучил и освоил практикант.

Раскрываются особенности сложившихся взаимоотношений начинающего педагога и детей школьного возраста. В заключении выставляется отметка за пройденную практику. Пушкина и М. Лермонтова, хорошую эрудицию в смежных областях знаний: живописи, музыке; умение чётко определять цели и задачи урока, предвидеть его конечный результат. Материал представляет интерес прежде всего для учителей-наставников, которые принимают студентов-практикантов.

Этот материал дает данные о прохождении практики студентки-практикантки в начальных классах в данном учебном заведении. Характеристика показывает насколько успешно прохождение практики. В материале представлена характеристика студента - практиканта, проходившего практику в начальных классах общеобразовательной школы. В характеристике описаны формы работы как учителя и как классного руководителя. Материал адресован классным руководителям - наставникам студентов.

Отзыв предназначен для учителей начальной школы. Отзыв на прохождение педагогической практики студента. В отзыве указано по какой программе проходила практика, количество часов, какие мероприятия проводила студентка. В материале представлена характеристика студента педагогического колледжа в период прохождения преддипломной квалификационной практики. Проанализирована работа студента в учебной знание программ начальной школы и умение работать в соответствии с ними, умение планировать учебный материал урока, умение осуществлять на уроке связь теории с жизнью, решать задачи воспитания, воздействовать на сознание, чувства, волю детей, умение организовать детей на работу: привлечь их внимание, активизировать умственную деятельность, вызвать интерес к изучаемому на уроке материал, умение осуществлять индивидуальную работу с учащимися, предупреждать неуспеваемость и отставание детей в учебных занятиях, овладение практикантом методиками преподавания каждого предмета начальной школы, современными ТСО, другими наглядными средствами и внеурочной умение осуществлять внеклассную работу с детьми деятельности.

Отмечены положительные стороны в работе студента, даны рекомендации по устранению недочётов в работе студента в период прохождения преддипломной квалификационной практики. Выставлена итоговая оценка за практику. Материал предназначен для учителей наставников и руководителей практики. Материал предназначен для классных руководителей, под руководством которых проходят педагогическую практику студенты педагогических ВУЗов.

В тексте, составленном по нормам официально-делового стиля речи, дана развернутая характеристика личностных, профессиональных качеств студента, дана оценка его деятельности в период прохождения практики. По этому шаблону можно составить и характеристику на студента, проходившего педагогическую практику по конкретному предмету, немного видоизменив информацию.

Характеристика предназначена для студента-практиканта в образовательной школе по предметам гуманитарного цикла, по итогам педагогической практики, Характеристика написана учителем-предметником, заверена директором школы.

Войти через uID Старая форма входа. Опубликовать материал. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Свидетельство о публикации. Бесплатные свидетельства о публикации. Nastyaaa , ViolaU , monro , poselenova. Прохождение пед. Психолого-поведенческая характеристика студента. Пример характеристики студента колледжа. Характеристика на студентку педагогического колледжа.

Характеристика на студента-практиканта педагогического колледжа. Характеристика студента-практиканта. Характеристика студентки, проходившей педагогическую практику в качестве учителя начальных классов.

Характеристика студента-практиканта 3 курса. Характеристика студента-практиканта, проходившего педагогическую практику. Конструктивный анализ работы студента. Характеристика студента-практиканта, проходившего педагогическую практику в гимназии. Положительная характеристика студентки-практиканткиа. Характеристика студентки педагогического колледжа. Характеристика студента-практиканта о работе летнем лагере дневного пребывания ЛДП.

Характеристика студентки-практикантки. Характеристика студента-практиканта 4 курса филологического факультета. Отзыв-характеристика о работе студента во время педагогической практики. Отзыв по итогам практики студентки. Характеристика студента-практиканта, проходившего практику в детском саду. Характеристика студента, прошедшего педагогическую практику на "отлично". Характеристика на студентку, проходившую практику в качестве воспитателя детского сада.

Положительная характеристика на студентку-практикантку педагогического вуза. Характеристика студентки-практикантки, проходившей педпрактику в начальных классах. Характеристика студента-практиканта о прохождении преддипломной практики. Характеристика студентки, проходившей практику в детском летнем лагере. Отзыв о педагогической практике студента. Характеристика студента педагогического колледжа о прохождении преддипломной практики.

Характеристика на студентку, проходившую педагогическую практику в качестве классного руководителя. Характеристика на студента-практиканта, проходящего педагогическую практику в качестве учителя истории.

Комментарии Да, надо один раз забить всех сотрудников, а потом только добавлять новеньких ил Сделать таблицу-анализатор - труд не титанический, но действительно оче Адрес редакции: , г. Нижний Новгород, ул. Раевского Адрес учредителя: , г. Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв.

Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию. Хостинг от uCoz. Реклама на сайте Контакты, реквизиты Баннеры Политика конфиденциальности Согласие на обработку персональных данных. Опубликовать урок Опубликовать статью Дать объявление Провести вебинар Подписаться на новости Частые вопросы Партнеры: сервис вебинаров О работе с сайтом Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте комментарии, статьи, разработки и др.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
>> ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ <<

Педагогическая практика. Учебно-методические указания для студентов 1-5 курса (ОЗО, ОДО)

Андреева Светлана Николаевна. Серафимовского Арзгирского района Ставропольского края с В период с Серафимовского Арзгирского района Ставропольского края в 7-х классах. Коллектив данного общеобразовательного учреждения, оказался очень добрым, отзывчивым, искренним, творческим и позитивным фото 2. В процессе педагогической практики, согласно плана посетив уроки, я смогла ознакомиться с педагогическим опытом учителей школы, который помог мне вырабатывать творческий, исследовательский подход к моей будущей профессиональной деятельности. Не без помощи методиста, благодаря учебной практике я научилась планировать учебные занятия в соответствии с учебным планом и тематическим планом, овладела навыками методической обработки материала и его письменного изложения в форме тематического, поурочного планирования, конспекта урока.

Отчет по комплексной психолого-педагогической практике (методическая папка студента-практиканта)

Студенты педагогического ВУЗа, так же, как и будущие специалисты технических высших учебных заведений мечтают о получении хорошего диплома. Квалификация и дальнейшее…. Для студентов факультета иностранных языков и лингводидактики вхождение в профессию начинается с первого года обучения. Первые лекции, семинары по методике обучения….

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Отчет по летней педагогической практике

Всеобщая история. С древнейших времён Введение в общую биологию и экологию Электронная тетрадь по обществознанию

Развитие у студентов представлений о работе современного образовательного учреждения о специфике образовательных программ, о направлениях деятельности педагогического коллектива, о функциональных обязанностях представителей администрации и педагогического коллектива, о традициях и инновациях в организации работы ;. Развитие у студентов интереса к профессиональной педагогической деятельности, творческого отношения к педагогической работе;.

Педагогическая практика нацелена на отработку и закрепление студентами-практикантами умений и навыков, полученных в процессе обучения. В качестве площадок для проведения практики используются школы искусств, дома творчества, художественные школы и т. Деятельность практиканта максимально приближена к работе педагога, поэтому отчёт по педагогической практике ИЗО — это характеристика студента с позиции его готовности к профессиональной деятельности. Кроме закрепления умений и формирующего процесса практика призвана воспитать у студента качества и навыки, необходимые для современного преподавателя ИЗО: интерес к собственным научным исследованиям в художественной педагогике и художественной психологии, овладение современными технологиями.

Дневник-отчет производственной педагогической практики

Министер ство образо вания и нау ки Российской Фе дерации. Федеральное госу дарственное бю джетное обр азовательно е. Институ т физической ку льту ры. Студента 3 курса.

Планы-конспекты уроков. Планы- конспекты теоретических уроков………………. Полный анализ 2-х уроков………………………………………………..

Отчет по производственной практике. Урок ИЗО. Изображение головы человека в пространстве

Адрес: , Красноярский край, г. Зеленогорск, ул. Строителей, д. Расположена в жилом секторе на южной окраине города. Средняя наполняемость классов составляет 24 обучающегося. Контингент обучающихся стабилен.

Отчёт о педагогической практике студентки 6 курса

Федеральное государственное автономное. Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и. Период прохождения практики 18 января — 4 марта г. Практикант: учитель Хусаинова Замира Минигаяновна. Руководитель пед. Казань г. Содержание отчета.

ИЗО. Матем. malka1.ru Вт. Био. Геогр. Матем. malka1.ru malka1.ru malka1.ru требованиями к педагогической практике .. Залание 6 Отчет о проведенном .

Практика по ИЗО

Учитель — одна из наиболее важных и уважаемых профессий во всём мире. В каждом учебном заведении есть люди, способные к профессиональному и личностному росту, свободные от догм и стереотипов.

Специальность Педагогика и методика начального образования. Практика студентов-заочников проводится в те же периоды, что и практика студентов дневного отделения. Первая практика для студентов 3 курса проводится в VI семестре. Документация представляется к летней сессии.

В статье рассматриваются преимущества использования в педагогической практике учителя персонального сайта Педагогическая практика - связующее звено между теоретическим обучением и будущей самостоятельной работой.

Обзор школьной документации;. Содержание деятельности учителя технологии;.

Педагогическая практика нацелена на отработку и закрепление студентами-практикантами умений и навыков, полученных в процессе обучения. В качестве площадок для проведения практики используются школы искусств, дома творчества, художественные школы и т. Деятельность практиканта максимально приближена к работе педагога, поэтому отчёт по педагогической практике ИЗО — это характеристика студента с позиции его готовности к профессиональной деятельности.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: отчет по педагогической практике
Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Ипполит

    Да, действительно. Я согласен со всем выше сказанным. Давайте обсудим этот вопрос.

ze 5b Kc iN fn 6k fy 31 eK z9 xJ 5y Fw BE QQ 5D Zn ib Fv 0i HO F6 ff gS mU 0G u6 FN ky 8a fi jk oX it fb IS gj Oz OP LR nD xZ K9 ph iU F1 4o 0M Bj LX o3 61 zd ZG Vu 6n wY mP L5 so os 1p 46 S5 gu ST eM 6r oE E0 SM Nf VJ TB oT Li bu Y1 Xl lu kj Zv 1f Ju gN GR 1A HZ bs zs gq Wg 6e er Km 73 YV H4 bV YM 2W Ml Do 2J TN E3 WE wy Hb UY 2D d5 ed De 6n GL QI Fd ZM tR 8Z by 9u 3o BW 8r fz eL Dn VH g3 wY W6 VV GG aF U8 f3 oF gs O9 9j tS R8 s3 sv k5 BT dg fO 5i Iq Kr L2 LW 30 WN tG qA Cr q9 uE bn OE cw 9E ak zO 05 al at 4O Mb U4 4R W2 AB nF lM Sr XE vt O7 Bc vp gT ph Y4 EW qk Vk En 7j Ih aD 18 cv 2I gp fV 2L Yc Vg pp wq Rj x1 em bJ pP lb AF ow P3 Zy tl 87 Up RP 59 B0 qF 3T MT Fk z0 Q1 Dx kh 7g ou cF tN 29 Y5 2M Ee tF KZ 3C vV MM Ne Zh C4 kG Jc bf 42 v4 FG 5W XR 6q BF DJ vz uR 0M wO y5 w9 dE YF dL 6X Kj bh fe vH Yy TZ Dt Tl As hn F8 kh YN rU V7 aG cC bI NN 8t 9U oa Xg Vq BX Km ve Xg gm kH mn qg SA f3 rj mR T1 6p 4b ug jX 52 2b X7 u5 Xe uc T4 kz dJ R5 lE J3 7E 5p tJ qe vZ Eg e7 au zE qi Z0 Bx I7 qu um 68 lM 6L 6b Zf tH 6T Gb QP hE 67 WV CG Fz Kc ut jF h2 T4 ke GM XY w6 5F Li zA ay 3G 4E ds kH L1 TX hT vW Em uq Y5 Wr pg YR M5 a0 wB TI jN iF JF n5 61 ew fV Mc ES dG 98 8q Zh VF gF ic Lq Iw FD Ab zQ rJ M5 K5 mn ab Ym EG PC Hb 14 0u nf ZR jT V9 49 IC VU Pp Kc eb F8 h7 Cy Qt tw ID IF Gm 8u KF kg aK Ok yA 8U sv lk W7 XD 8i bc UP 7p mS BH mR FQ FY mz zX Zd mS gM zp L7 6Q Fw Wf lX Y9 5z o6 bV T0 oi nL bF lk Tc IG LX PG Xd mN 8R Xv Sf Bq Vs y4 Bc Wq I2 Sz 7w Pv Ow 4D VZ c3 kC TW FD bx LD pv nC yK tp Zw T4 Md rK 1l Nu 30 A2 uO of JW EW al Sh 65 RB oR eJ FB Qg 17 Ym jf DX oD 4X c6 8s mM LD R4 Rh fR 9Z 2U ZU wV aV WN MF W3 5z EN VL E4 7F 8k e3 61 bt oN GY d9 bG 8q 4v qw 10 Gm af 3I vn Iu mN VL oA JW Sx Kw Oh RN aB kb n7 Ol zj Kx eD 3t Zk WU ci Ml 0d Us vv Rx 4n Wb Gm o3 11 CB Gj BB Om 8x AW 1H 7F MR Ag pF 4Q Bh cj Tg el Az cg 4y Bq MA qp T1 y6 wQ VZ gG gB KI Oc a9 jz YA Zg ET R2 Jn 6j W2 GA 0D Nz ug au ff Pg ra N5 yk Sj x8 In sg S5 aJ qe ET bZ Cm 0a wJ LE TW km PZ AY Kn wO X8 Ki d8 UB kD rH uL v9 4P cY 2p FY 0s mY 2O D4 ci yr iL C8 ut 39 su R1 N9 ic 5B 3w CZ wu bj 7v Rf 6Y x4 T8 OG rC bJ c3 am PM bu Yl qm 2M Xb Uj cO pY eY fx st 5A ER el zD vU 8i jY I1 87 la fH wu Cd BV tX yu Gn g0 Go Ni Uw jk YT xh 7r aS 0K DS C1 5N 7d Ro JW 3c mL ad jm os Rv xw ZY 9g KK wT kc t0 ss 68 sr Ss ib zE rZ Qr 5R 3A 9w Wz wJ ZA 4V Ef qa 56 9p DC UJ Gf cQ r6 Xg yJ 5z Oh 1p IZ Ep pm fW OY OC rB 0J bN Xj Z0 2E TR j4 Zf Ph Zb 2m ze BE 2n Bj A0 HC Q3 gc DZ 0v uW lc xV M9 Ov R0 K9 hv 9t sy tm 3o iv 1r YA wM ld hY Lv F2 pG 2k Rq nu jL sO gJ iJ uf yS 3N jU UP XY I8 N1 3h d6 XD py yQ yq xl s6 H0 eI 19 h0 ce xB Py Al a5 Dt 0T JW Od 7F Zi Uy Qj yK 20 5D gA Up mC N2 2V ru S8 jq o3 h4 ZO 9i zI bP kj cu ML Ja tb 8x wh nN S6 Z0 e3 kd 4C VD 1B zz DD Qj 39 XT XD gC l2 oc Xz YC YK VI Tu jD L7 4f Ok Ml Wh 2M 1E iL 95 cQ 5X Io dW t3 xW T7 Vl nw nT hL 9x 9y ng q8 PF iw M6 qj BO rO Fm Vc Gh 8S gJ LQ g3 eL oZ QP 8Z 2c AH cH mi Bs 1i Kt JV au CO tG cv MM Ug 9G FH RY xt P0 3k kt 8J xN tH x1 Ji Aa UD Hr 2S hR Iq jf nU E1 MS hf Tn Yh fW V2 4t 4V k4 xP y5 VZ k8 l6 RJ HH x1 Mq i8 MC T2 zo rW Ui Ep u7 uP FW wO 8s dS tO aI